Communicatie
Les 1 - Communicatieschema
-
De leerlingen kunnen het begrip communicatie en de kernconcepten binnen het communicatieschema in eigen woorden uitleggen.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen relaties tussen de kernconcepten van het communicatieschema benoemen.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen het communicatieschema toepassen op een voorbeeld van interactie tussen mensen.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen op kritische wijze hun eigen visie ten aanzien communicatie weergeven.
-> Attitude
De leerinhouden werden gekozen omdat ze de lerenden ondersteunen in het bereiken van de doelen. Aangezien het thema communicatieschema reeds aan bod kwam in andere vakken, wordt er een nadruk gelegd op doelen gerelateerd aan het toepassen en relateren van de kernconcepten. Het laatste leerdoel werd toegevoegd omdat dit de link legt met de “21st century skills” en de “sustainable development goals”. Verder sluit dit aan bij de attitudevormings- en persoolijkheidsvormende doelstellingen die vermeld worden in het leerplan en de vakoverschrijdende eindtermen.
Les 2 en 3 - Theorie Watzlawick
-
De leerlingen kunnen alle axioma's van Watzlawick in eigen woorden uitleggen.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen alle axioma's toepassen op voorbeelden.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen de axioma's linken aan het communicatieschema.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen op kritische wijze hun eigen visie ten aanzien communicatie weergeven.
-> Attitude
Les 4 en 5 - Feedback
-
De leerlingen kunnen de term feedback in eigen woorden beschrijven.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen de regels van het geven van feedback opsommen en toepassen.
-> Kennis en vaardigheden -
De leerlingen kunnen de regels van het ontvangen van feedback opsommen en toepassen.
-> Kennis en vaardigheden -
De leerlingen kunnen niet-constructieve feedback herkennen en benoemen.
-> Kennis -
De leerlingen oefenen het geven van constructieve feedback.
-> Vaardigheden -
De leerlingen oefenen het krijgen van constructieve feedback.
-> Vaardigheden
Les 6 - Evaluatie
-
De leerlingen kunnen de leerinhouden van alle voorbije lessen met betrekking tot communicatie integreren.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen de leerinhouden leren toepassen op zichzelf en hun eigen leefwereld.
-> Kennis -
De leerlingen kunnen alle communicatievaardigheden (verbale en non-verbale communicatie en geven en krijgen van feedback) uittesten, inoefenen en verder ontwikkelen.
-> Vaardigheden
Leerdoelen
Hieronder kan u een opsomming terugvinden van alle leerdoelen die gedurende deze lessenreeks zullen worden nagestreefd. De leerdoelen staan in relatie met de eindtermen, leerplannen, 21st century skills en sustainable development goals. We streven met deze leerdoelen naar een totale persoonlijkheidsontwikkeling waarbij we zowel aandacht hebben voor kennis, vaardigheden als attitudes.