Communicatie

Ausubel (1978) toonde aan dat voorkennis de grootste invloed uitoefent op de leerprestaties van leerlingen. Daarom is het erg belangrijk hier voldoende rekening mee te houden bij het uitwerken van een les. De communicatietheorie van Watzlawick zal voor de meeste leerlingen onbekend zijn. Deze wordt immers niet behandeld in de tweede graad STW, waaruit de meerderheid van de klas afkomstig is. Voor leerlingen die het vijfde jaar overdoen is het belangrijk in het achterhoofd te houden dat naast de aanwezigheid van voorkennis, het ook gaat over de beschikbaarheid, de correctheid en de volledigheid van de kennis (Standaert et al., 2012). Het is mogelijk dat deze leerlingen de communicatietheorie niet meer volledig of niet meer correct kennen.